要開始製作"情境對話劇(當小叮噹碰到Kitty)"的教學影片了
最大的難題應該是"配音"
"小叮噹"和"皮卡丘"的配音還算小問題
(頂多我自己配配就好了)
"kitty"的配音比較麻煩
煩惱中...
"情境對話劇(當小叮噹碰到Kitty)"資料連結
2009年4月25日 星期六
尋找 kitty 代言人中...
2009年4月21日 星期二
深入釐清日語文法觀念的好書推薦-「適時適所日本語表現句型200(初,中級)/500(中,上級)」/大新書局
有"日檢4級"程度後,
會陸續遇到相似涵義的句型
清楚了解其不同點是此階段學習的關鍵
推薦一本好書
●書名
「適時適所日本語表現句型200(初,中級)」/大新書局
博客來書籍介紹連結
●特點
1.清楚分析相似涵義句型的不同點
2.句型分類詳盡,且備有日語句型索引
3.中英日三國語言解說
●特點詳情
1.清楚分析相似涵義句型的不同點
此書的解說盡量加上圖表以加強學習效果
而且有練習問題以確定學習效果
2.句型分類詳盡,且備有日語句型索引
將句型細分為20類
方便學習及查詢
3.中英日三國語言解說
原作者為日本人
所以解說以日文為主
中英文為輔
●相關書籍
1.「適時適所日本語表現句型500(中,上級)」/大新書局
博客來書籍介紹連結
2.「適時適所日本語表現句型辭典(附CD1片)」(出版社:大新書局)
2009年4月15日 星期三
2009年4月7日 星期二
請注意! "免日教"的"日語文法"怪怪的喔!
我刻意把它寫的,和其他文法書不太一樣
只為了讓初學日文者,能夠更輕鬆的接觸日文文法
所以我嘗試了以下的作法:
1.盡量減少舉例用到的單字數量
2.以普通體為說明重點,而不是敬體
3.用的文法術語不太一樣
以下為進一步解說:
<1.盡量減少舉例用到的單字數量>
因為文法解說的重點是讓人理解文法
不適合用來接觸單字
<2.以普通體為說明重點,而不是敬體>
普通體可能在日常生活中不常用
卻是文法變化的基礎
敬體雖然是日常生活中常用的文體
畢竟都是從普通體變化而來的
<3.用的文法術語不太一樣>
例如:我把"助動詞"都當作"接尾詞"
因為我覺得"助動詞"這個文法術語反而讓日語文法變難了
日本也有學者主張不要用"助動詞"這個文法術語
(參考日文資料連結:"沒有助動詞的文法")
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