{日本語}
一部の意見交換項目だけ書かせていただきます。
●「できる日本語 初級」
（1）学習時間
（2）新出語彙
（3）宿題やテストの効果
＃註）関連資料：「日本で１４人の算数塾（サカモトセミナー）、アジアで１万人規模まで拡大した秘密」
＃註-1）[ 関連動画（約4分40秒～13分09秒） ]
＃註-2）[ 関連記事(ジャパンブランド、第１回「日本式サービス、強さの秘密」) ]
（4）「話読聞書」
●「みんなの日本語」第 24 課
＃註）「できる日本語」での関連学習項目：
○「初級 第8課-ST3-3」の「くれます」
○「初中級 第8課-ST1-1」の「Vてあげます」
○「初中級 第8課-ST1-2」の「Vてもらいます」
○「初中級 第8課-ST1-3」の「Vてくれます」
（1）重要な学習項目は？
（2）学習項目の中で、敢えて教えないほうがいいのは？
（3）野口さんのデモ授業
（4）「～をあげます」VS.「～をもらいます」VS.「～をくれます」
（5）「～てあげます」VS.「～てもらいます」VS.「～てくれます」
（6）「行為の授受表現」の導入
（7）第２版での変更｛ 初版 → 第２版 ｝
（7-1）「＜て形＞＋あげます」の提出順番：｛ ２番 → ４番 ｝
（7-2）練習Aの「～てもらいました」と「～てくれました」：第２版では、
○「わたしは山田さんに旅行の写真をみせてもらいました。」など
○「山田さんは旅行の写真をみせてくれました。」など
（7-3）練習Aの「～てあげました」：第２版では、
○「～カリナさんにCDをかして～」
○「～カリナさんを駅までおくって～」
○「～カリナさんの自転車をしゅうりして～」
（7-4）練習C ＜出張の準備＞ → ＜パーティーの準備＞
○「…… A:資料は？ B:佐藤さんがコピーしてくれました。」
→ 「…… A:名前のカードは？ B:佐藤さんに書いてもらいました。」
（7-5）練習Cの「～てくれました」：第２版では、
○「A:ホームステイはどうでしたか。
B：楽しかったです。お母さんはおすしを作ってくれました。
……」
（8）[ みんなの日本語初級Ⅰ 第2版 導入・練習イラスト集 ]の「81番」と「82番」
（9）関連表現など：「みんなの日本語 41 課」
● [ 【台中日本語教師勉強会】第64回 ] での野口さんのデモ授業
●「見える／見えない」や「聞こえる／聞こえない」の導入など
場所：一橋・慶応アカデミー
時間：12月4日（木）10:00～12:00
{中文}
容我只寫下部分的意見交換項目。
●「できる日本語 初級」
（1）學習時間
（2）新出語彙
（3）作業和考試等等的効果
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