｛日本語｝ 6月5日（木）プチ日本語教師勉強会メモ ／ ｛中文｝6月5日（四）小型日語教師研習會備忘錄

{日本語}　

一部の意見交換項目だけ書かせていただきます。

（1）「～ば＋の～」　例）：「～あればの話～」

（2）日本語教師の仕事事情

（3）「みんなの日本語」第 15 課
（3-1）文型提出順番
「～てもいいですか」→「～ないでください」という順にしたほうがいいのでは？
（3-2）「～てもいいですか」VS.「～ていいですか」
（3-3）生徒の文：「この本を貸してもいいですか？」
（3-4）目上の人に対して、文型「～てはいけません」を使っても大丈夫ですか？
（3-5）「～ています」（結果の状態）
（3-5-1）導入方法
（3-5-2）「できる日本語　初級」での扱い方
○「住んでいます」：「第8課-ST1-1」
○「知っています」：「第13課-ST1-2」
○「結婚して／持っています」：「なし」、
但し、「第15課-ST3-1」には、「人が倒れて／並んで／集まっています…」や「電気がついて／消えています…」などがあります。
○「～ています」（職業）：「第8課-ST1-4」
（3-6）「食べています」VS.「座っています」VS.「売っています」

（4）「できる日本語　中級」
（4-1）生徒の声：「この教科書は難しすぎて…」
（4-2）複文の練習
（4-3）新出言葉の扱い方
（4-4）第 2 課の学習項目
（4-4-2）【2】-1：「～（が）いいんじゃない」
（4-4-1）【4】-2：「～でしょうか」

場所：一橋・慶応アカデミー
時間：6月5日（木）10:30～12:00

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{中文}　

容我只寫下部分的意見交換項目。

（1）「～ば＋の～」　例）：「～あればの話～」

（2）日語教師的工作情況

（3）「大家的日本語」第 15 課
（3-1）句型提出順序
改成「～てもいいですか」→「～ないでください」這樣的順序，不是比較好嗎？
（3-2）「～てもいいですか」VS.「～ていいですか」
（3-3）學生的句子：「この本を貸してもいいですか？」
（3-4）對身份高的人、使用文型「～てはいけません」也不要緊嗎？
（3-5）「～ています」（結果的狀態）
（3-5-1）導入方法
（3-5-2）在「できる日本語　初級」的處理方法
○「住んでいます」：「第8課-ST1-1」
○「知っています」：「第13課-ST1-2」
○「結婚して／持っています」：「沒有」，但是，在「第15課-ST3-1」，有「人が倒れて／並んで／集まっています…」和「電気がついて／消えています…」等等。
○「～ています」（職業）：「第8課-ST1-4」
（3-6）「食べています」VS.「座っています」VS.「売っています」

（4）「できる日本語　中級」
（4-1）學生的聲音：「這個教科書太難…」
（4-2）複句的練習
（4-3）新出語詞的處理方法
（4-4）第 2 課的學習項目
（4-4-2）【2】-1：「～（が）いいんじゃない」
（4-4-1）【4】-2：「～でしょうか」

場所：一橋慶應語文短期補習班
時間：6月5日（四）10:30～12:00