｛日本語｝ 6月19日（木）プチ日本語教師勉強会メモ ／ ｛中文｝6月19日（四）小型日語教師研習會備忘錄

{日本語}　

一部の意見交換項目だけ書かせていただきます。

（1）「みんなの日本語」第 16 課
（1-1）文型提出順番
「できる日本語　初級」での扱い方
○「Ｖて、～」：「第9課-ST3-1」
○「Ｖてから、～」：「第12課-ST3-1」
○「～は～がＡです」：「第8課-ST2-2」
○「イＡくて、～」・「ナＡ・Ｎで、～」：「第8課-ST2-3」
（1-2）「＜て形＞、＜て形＞、～」VS.「＜て形＞＋から、～」
（1-3）練習Ｂ-２
「６時に起きて、散歩して、それから、朝ごはんを食べました。」の「それから」
註：「そして」VS.「それから」
「できる日本語　初級」での扱い方
○「そして」：「第4課-ST2-6」
○「それから」：「第5課-ST1-4」
（1-4）「～は～が～」
「象は鼻が長い」VS.「象の鼻が長い」
関連表現：助詞「が」と「の」の交換

（2）「みんなの日本語」第 27 課
（2-1）「～が可能動詞」の練習
註1：関連資料-「できる日本語　初中級」の「第1課-ST1-5」（面接）
註2：お勧めの本-「おたすけタスク － 初級日本語クラスのための文型別タスク集」
（2-2）「～ができます」の導入・練習
生徒の文：「あそこにラーメン屋さんがありました。」
（2-3）「複合助詞（には・では etc.）」の導入・練習

場所：一橋・慶応アカデミー
時間：6月19日（木）10:30～12:00

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{中文}　

容我只寫下部分的意見交換項目。

（1）「大家的日本語」第 16 課
（1-1）句型提出順序
在「できる日本語　初級」的處理方法
○「Ｖて、～」：「第9課-ST3-1」
○「Ｖてから、～」：「第12課-ST3-1」
○「～は～がＡです」：「第8課-ST2-2」
○「イＡくて、～」和「ナＡ・Ｎで、～」：「第8課-ST2-3」
（1-2）「＜て形＞、＜て形＞、～」VS.「＜て形＞＋から、～」
（1-3）練習Ｂ-２
「６時に起きて、散歩して、それから、朝ごはんを食べました。」的「それから」
註：「そして」VS.「それから」
在「できる日本語　初級」的處理方法
○「そして」：「第4課-ST2-6」
○「それから」：「第5課-ST1-4」
（1-4）「～は～が～」
「象は鼻が長い」VS.「象の鼻が長い」
相關表現：助詞「が」和「の」的交換

（2）「大家的日本語」第 27 課
（2-1）「～が可能動詞」的練習
註1：相關資料-「できる日本語　初中級」の「第1課-ST1-5」（面試）
註2：推薦的書-「おたすけタスク － 初級日本語クラスのための文型別タスク集」
（2-2）「～ができます」的導入和練習
學生的句子：「あそこにラーメン屋さんがありました。」
（2-3）「複合助詞（には・では etc.）」的導入和練習

場所：一橋慶應語文短期補習班
時間：6月19日（木）10:30～12:00